<![CDATA[NC]]> http://cahier4e5.i-clic.net fr Over Blog admin@i-clic.net 2008-10-16 <![CDATA[MESSAGE DE FIN D'ANNEE]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-246360.html VOILA LES INFORMATIONS QUE VOUS ATTENDIEZ!

Je serai l'an prochain remplaçante dans la Seine Maritime alors peut être que nos chemins se croiseront encore.

En tout cas, merci pour cette belle année.

BELLE ROUTE A VOUS.

Et travaillez bien l'an prochain, c'est une année importante.

¡ Buenas Vacaciones!

]]> fr 2008-06-23T20:27:21+02:00 <![CDATA[padres e hijos]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-244271.html

PADRES E HIJOS

¡ Aquí mando yo! = soy yo quien mando aquí

Andrés es el marido de Catalina aunque tiene 16 años pero la escena pasó en México en 1952.

Están en una cafetería con toda la familia porque acaban de casarse.

Catalina suele desayunar un jugo de naranja pero Andrés no quiere comprarle un jugo. Pero el padre le dice al mesero que le traiga jugo.

traer ® traigo ® traiga

 

 

Andrés quiere que Catalina beba un café pero ella quisiera un jugo de naranja.

Entonces, como Catalina es una chica chiqueada*, don Marcos pide un jugo.

Andrés no acepta que su suegro* mande porque ahora que está casado con Catalina, normalmente porque ahora que está casado con Catalina, normalmente manda él. Resulta que se pelean* por una historia de jugo.

Presente del subjuntivo

contestar ® contesto ® conteste

mandar ® mando ® mande

Beber ® bebo ® beba

Traer ® traigo ® traiga

 

 

porque ahora que está casado con Catalina, normalmente

PRESENTATION DP3

Quicodrilo el cocodrilo

El padre cocodrilo está regañando a su hijo porque el padre le prohibe* comer chocolate.Los cocodrilos son carnívoros*. Normalmente comen carne.

Para el padre es una vergüenza que coma chocolate.

Lo cómico es que aunque lo regaña, su padre, Quicodrilo piensa que tiene una gran boca para comer mucho chocolate

es que aunque lo regaña, su padre, Quicodrilo piensa que tiene una gran boca para comer mucho chocolate

es que aunque lo regaña, su padre, Quicodrilo piensa que tiene una gran boca para comer mucho chocolate

 

es que aunque lo regaña, su padre, Quicodrilo piensa que tiene una gran boca para comer mucho chocolatees que aunque lo regaña, su padre, Quicodrilo piensa que tiene una gran boca para comer mucho chocolate

El padre

le dice a su hijo que no coma chocolate.

le dice a Quicodrilo que lo respete

quiere que Quicodrilo respete la especie

 

 

quiere que Q acepte que los cocodrilos son carnívoros

le dice a Q que tenga que aceptar comer carne

le ordena a Q que coma carne

le dice a su hijo que deje de comer chocolate

 

 

 

 

 

Se trata de una carta que una madre le escribió a su hijo. En esta carta, le dice que su comportamiento es cada vez más caótico. Por eso, le comunica su despido porque quiere que sea bueno pero causa problemas desde que comenzó a gatear*.

Decir que + ind ¹ decir que + subj

 

En el momento de escribir la carta, la madre quizás esté furiosa, triste y harta*.

A pesar de todo, la madre acepta que su hijo disponga de muchas prerrogativas. Pero cumplido el plazo de 30 días, el hijo tendrá que irse. Quizás sea el cumpleaños* del hijo el 7 de mayo y será mayor*.

la madre acepta que su hijo dis

la madre acepta que su hijo dis

 

la madre acepta que su hijo dis

Me llama la atención que una madre firme con su nombre completo porque el hijo sabe cómo se llama.

Lo sorprendente es que una madre le escriba esto a su hijo.

Pero, comprendemos a la madre porque no es normal que el hijo se porte mal

 

 ]]> fr 2008-06-09T17:34:25+02:00 <![CDATA[INGRID BETANCOURT 3e]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-238329.html Lunes, 28 de abril

Corrección de la ficha de comprensión + resumenes : "¿quién es Ingrid Betancourt?", "¿quiénes son las FARC?"

Viernes, 2 de mayo

El rapto de Ingrid Betancourt sirve a las FARC para comprar la droga con el rescate* del rapto y sirve a los políticos impotentes* y corruptos* porque ella también era una política* pero opuesta. Antes del rapto, los políticos tenían miedo a que Ingrid Betancourt fuera presidenta y a que ganara las elecciones

Sábado,3 de mayo

Vimos un reportaje que fue rodado 9 días antes del rapto de I. B. Está secuestrada desde hace 6 años por las FARC. Justo antes habló con uno de los jefes* de las FARC.

Les dijo que ya no secuestraran a nadie. Les pidió que hicieran un gesto de grandeza. Es decir que I. B les pidió que liberaran a los rehenes*.

Viernes, 9 de mayo

Mientras Ingrid Betancourt hablaba, Raul Reyes la escuchaba y la miraba sin reaccionar.

La miraba como si se burlara de ella. No la miraba como si estuviera sorprendido o conmovido* sino que la miraba como si estuviera indiferente.

Sábado, 10 de mayo

La segunda parte nos enseña que Ingrid Betancourt sigue siendo secuestrada. Es una prueba de supervivencia.

Un miembro de las FARC fue detenido* con el vídeo. En el vídeo vemos a Ingrid Betancourt. Si la comparamos con 2002 tiene el pelo mucho más largo, parece triste, es delgada* y parece enferma*. Podemos suponer que está a punto de morir porque las FARC no la trataron bien, ni la curaron. También podemos suponer que las condiciones de vida en la selva* (higiene*...)son muy malas.

Esta campaña publicitaria fue rodada para la gente que quería noticias y también para que las FARC la liberen.

Lunes,19 de mayo

Desde que le quitaron sus cosas, I.B fue perdiendo la esperanza y el moral.

En la carta le escribió a su madre como si estuviera desesperada y como si ya no creyera en su liberación.

Resulta que es una carta de despido*

 

 

Si fuera Ingrid Betancourt, intentaría escaparme o me mataría

Viernes,23 de mayo

Se trata de un cartel en el que vemos a I.B y a otras personas desconocidas.

Si vemos tan bien a Ingrid B. es porque es el símbolo de los secuestrados.

Si no habláramos de Ingrid B., no hablaríamos de los otros rehenes y nos olvidaríamos de ellos.

No es por casualidad si vemos tan bien a I. B detrás del alambre de púas.

 

 

 

 

 

]]> fr 2008-05-05T17:16:42+02:00 <![CDATA[Viajar]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-230200.html CONTAR UN VIAJE

Lunes, 31 de marzo

¡ Por fin las vacaciones!

Se trata de un recado (= mensaje) que Lola le escribió a Marta, en el que le dice cómo pasó las vacaciones el año pasado y cómo va a pasar las vacaciones este año.

El año pasado , ella y su familia se quedaron en Córdoba. Lola fue cada día a la piscina. Sin embargo, tenía ganas de* irse de vacaciones*. Por eso, este año va a pasarselo bomba* con Mateo.

 

 Cuidado con:

-el pretérito (regulares + "ir" )

- le futur proche

-tener ganas de

-irse de vacaciones / pasarselo bomba

- La traducción de "cependant"

Viernes, 4 de abril

Durante, las últimas* vacaciones, Simon jugó al ordenador. Vio la tele. Su primo* vino a su casa y fue al cine con su padrino*.

-¿ Cómo pasaste las últimas vacaciones? ¿ qué hiciste?

- ¿ Cómo vas a pasar las próximas vacaciones? ¿ Qué vas a hacer?

Cuidado con:

-el pretérito (diferentes personas de la conjugación)

- le futur proche

-el vocabulario de las actividades

Lunes, 21 de abril

Se trata de una entrevista entre un periodista y una famosa cantante de las Islas Canarias que se llama Rosana. Contó su viaje a Perú donde visitó el Machu Picchu.

Cuidado con:

- la frase compleja con un complemento de lugar

Sábado, 25 de abril

El periodista quiso (querer) saber cómo fue el viaje de Rosana a Perú, si sufrió de mal de altura y si tenía un consejo que dar a sus lectores.

Rosana dijo (decir) que lo que le gustó más no fue el Machu Picchu sino los balcones, la sonrisa de la gente y el plato típico. Es decir, el anticucho aunque es corazón de cordero.

Dio (dar) un consejo porque un amigo suyo tocó una llama* y bichitos lo picaron.

Cuidado con:

-el pretérito

-gustar

-es decir equivalente de "c'est à dire"

- el vocabulario

- Perú

-suyo /suya

-aunque + indicativo

Lunes, 28 de abril

A Rosana le gustó mucho su viaje a Perú porque :

- tuvo una gran sonrisa durante todo el viaje

- comió el anticucho

- no sufrió de mal de altura

 

 

- fue con su amigo

- los balcones le recordaban los de su tierra

- A ella le encantaron a los peruanos

- Su amigo fue picado por bichitos y a lo mejor y a lo mejor Rosana se río mucho

 

 Cuidado con:

- "los de" equivalente de "ceux de"

- la voix passive "fue picado por"

 

Sábado, 3 de mayo

No fuimos nosotros quienes  visitamos Córdoba sino que fue una periodista quien visitó la ciudad. Es el albúm de fotos de Brigit Gallego. Lo hizo con las fotos que sacó en Córdoba

Recuerda:

soy yo ® son ellos

entro¹ entró

sacar una foto

 

 Cuidado con:

- el equivalente de "c'est moi / toi..." + concordance des temps

- la diferencia entre la primera persona del presente y la tercera del pretérito

 

Lunes, 5 de mayo

A las 9, Brigit cruzó el puente romano que da entrada a Córdoba

A las 10, fue a la Mezquita donde vio las gitanas que vendían romero y los coches de caballos que esperaban a los turistas

A las 11, salió de la Mezquita y entró en la Judería

Nos enteramos de que Córdoba es una ciudad multicultural* porque hay muchas religiones que conviven*: la religión musulmana*, los católicos* y los judíos*. También conviven los gitanos*.

Córdoba es una ciudad multicultural* porque hay muchas religiones que conviven*: la religión musulmana*, los católicos* y los judíos*. También conviven los gitanos*.

Recuerda:

convertirse ® se convirtió

sentir ® sintió

Córdoba es una ciudad multicultural* porque hay muchas religiones que conviven*: la religión musulmana*, los católicos* y los judíos*. También conviven los gitanos*.

 

Cuidado con:

-el pretérito  de los verbos que se debilitan ( sentir / convertir/ pedir...)

-las religiones y la ciudad de Córdoba

- la hora 

Viernes, 9 de mayo

A la una de la tarde, hizo unas compras en el zoco* municipal donde había artesanía típica. Aunque le gustaba todo,sólo compró una pulsera de plata en filigrana cordobesa

A las 15, el hambre* se convirtió en una necesidad urgente. Decidió tapear*.

A las 18, se asomó a patios* preciosos*

A las 21, fue a cenar

A las 23 quiso conocer Córdoba de noche así que fue a tomar una copa. Sintió una pena inmensa de no quedarse más.

Los musulmanes invadieron España en setecientos* once. Los judíos llegaron en la época romana. En cuanto a los gitanos llegaron en mil cuatrocientos veinticinco.

Cuidado con:

- el vocabulario de Córdoba

-el equivalente de "bien que"

-700/400

 

Córdoba es una ciudad multicultural* porque hay muchas religiones que conviven*: la religión musulmana*, los católicos* y los judíos*. También conviven los gitanos*.

Córdoba es una ciudad multicultural* porque hay muchas religiones que conviven*: la religión musulmana*, los católicos* y los judíos*. También conviven los gitanos*. ]]> fr 2008-03-31T15:16:57+02:00 <![CDATA[RETRATOS]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-223354.html RETRATOS

Comentar un retrato físico y deducir el retrato moral

Viernes, 29 de febrero

Fiche de vocabulaire: "haz tu foto con los Reyes Magos"

Viernes, 7 de marzo

Fiche sur la description des célébrités du diaporama

Sábado, 8 de marzo

Ser....

alto/ bajo gordo/ delgado guapo /feoTener....

el pelo rizado/ liso

una barba , un bigote

la cara risueña

antes® hoy día / ahorarecordar = acordarse de

 

Lunes, 10 de marzo

FRIDA

Se trata de un diálogo entre David y Fernanda.

Están observando una foto de la famosísima pintora mexicana Frida Kahlo, que nació en 1907 y murió en 1954.

Según Fernanda, la manera como se vestía Frida hacía pensar en la manera como se vestían las indias de Tehuantepec.

Cuidado con:

- el sufijo "ísimo/a(s)" = muy + adjetivo

- nació / murió

- la traducción de "la manière dont"

- pensar EN

Viernes,14 de marzo 

FRIDA (Continuación)

Para parecerse* a la indias no sólo llevaba faldas largas y rebozos sino también joyas indias lindísimas.

David opina que Frida era hermosa. Nosotros, no compartimos su opinión, opinamos que era feísima.

A David, le llama la atención la cara de Frida. No sólo le llaman la atención sus tristes ojos sino que también le llaman la atención su cejas únicas.

Cuidado con :

- la traducción de "non seulement ... mais aussi"

- la expressión "llamar la atención"

- la expresión de la opinión

 

 

Sábado, 15 de marzo

Leonardo no sólo hace un retrato físico de su madre sino también un retrato moral

+ lista de rasgos de carácter en la ficha de comprensión

Lunes, 17 de marzo

 

 La madre de Leonardo

Leonardo se acuerda de que físicamente su madre no sólo era guapa y rubia sino que también era tan alta como su padre.

Leonardo se acuerda de que moralmente su madre no sólo era  exigente sino también seria, caprichosa y tranquila.

Nos damos cuenta de que a Leonardo le gustaba la manera como se vestía su madre. No sólo le gustaba cómo era fisicamente sino también moralmente.

En cambio, nos damos cuenta de que a Leonardo no le gustaban los rasgos de carácter* de su madre ni sus reglas de higiene y urbanidad.

Cuidado con:

- el verbo gustar

- darse cuenta de que*

- no solo...sino que también + verbe / no solo sino también (sin verbo)

 

 

 

 

 

 

 

 

]]> fr 2008-03-07T19:52:51+02:00 <![CDATA[NUEVAS TECNOLOGIAS 3e]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-223353.html LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

¿ A FAVOR O EN CONTRA?

Viernes, 7 de marzo

La televisión- Juan Ballesta

 

Se trata de un dibujo humorístico en el que una familia se divierte viendo la televisión cuando su perro se divierte leyendo. Me llama la atención que la familia vea la tele mientras que el perro lee. Resulta cómico porque la familia parece vaga*. En cambio, el perro parece culto*.

Recuerda:

parecer - parezco - parezca

Cuidado con:

- el complemento de manera

- Me llama la atención que + subjuntivo

Sábado, 8 de marzo

Según el dibujante, lo importante es la lectura.

Entre nosotros, algunos alumnos comparten su opinión porque la lectura sirve para instruirse.Otros piensan que la tele es más interesante.

Cuando no existía la tele, los adultos iban al cine o tomal cine o tomaban café en casa de los suegros o amigos para divertirse.

 

 

 

 

 

Cuidado con:

-el imperfecto : regulares e irregulares

- la traducción de "ce qui est+ adj" : lo + adj

-compartir una opinión

-servir para

 

Viernes, 14 de marzo

Quino

Se trata de un tebeo de Quino, dibujante argentino, en el que un anciano está pensando en lo que va a cenar por la noche.

No sólo va a comer una pechuga de pollo hervida, con verduras al vapor sino que también va a cenar queso descremado. Lo va a comer todo sin sal.

Cuidado con :

- pensar en

- la traducción de "ce que"

- Lo delante del verbo cuando todo es COD

- No sólo ..... sino también

 

 Sábado, 15 de marzo

En cambio no va a fumar porque opina que es un veneno*. Sólo va a tomar medio* vaso de vino porque opina que es suficiente*. No va a comer fiambres* porque no quiere engordar* y porque es demasiado graso.

Me llama la atención que el hombre parezca triste porque sigue una dieta* muy estricta.

Se priva tanto para ver cómo será el futuro y cómo las nuevas generaciones emplearán las nuevas tecnologías.

Al final, lo come todo lo que su dieta le prohibía

Cuidado con:

- opinar que = pensar que

- me llama la atención que + subjuntivo

- los tiempos de la lección: el presente de indicativo, el presente de subjuntivo, el futuro y el imperfecto

 

Lunes, 17 de marzo

No sólo decide comer chorizo y huevos fritos con chorizo sino que también decide beber alcohol y café.

Nos llama la atención que al final el hombre esté sorprendido.

Cuidado con:

- no sólo .... sino que también...

- me llama la atención que + subjuntivo

Viernes, 21 de marzo

Resulta que el anciano ve a un niño con su nodriza. Lo sorprendente es que el niño llame por teléfono a su madre para decirle que hizo caca en su pañal*.

Quino denuncia la mala utilización del móvil*.

Antes de que viera al niño, el anciano quería comer sanamente y al final, quiere morir rápido.

Cuidado con:

- la traducción de "ce qui est + adjectif"

- antes de que

Sábado, 22 de marzo y Viernes, 28 de marzo

EL MOVIL

Malas utilizaciones:

llamar por teléfono a los amigos

decirle sus notas a su madre

decirle que vamos a dormir tarde

Buenas utilizaciones:

las urgencias

advertir que estamos de retraso

enviar un mensaje

pedir una cita

los móviles no deberían servir para.....sino para...

Cuidado con:

- no .....sino

- el vocabulario nuevo

Sábado, 29 de marzo y Lunes, 31 de marzo

SI fuimos niños en los años 40,50,60,70

El texto trata de lo que podían hacer los niños en los años 40,50,60 o 70 cuando todavía* no existían las nuevas tecnologías.hacer los niños en los años 40,50,60 o 70 cuando todavía* no existían las nuevas tecnologías.

Si les apetecía, los niños podían jugar en la calle. Se divertían jugando con los amigos y no era peligroso* mientras que hoy los niños pueden ser raptados*. Antes, los padres no se preocupaban por sus hijos porque sabían que no estaban en peligro*.

Según nosotros no era normal que los padres no se preocuparan.

Cuidado con:

- la traducción de "ce que"

- todavía

- el complemento de manera: divertirse + gerundio

- el peligro: estar en peligro / ser rapatado ....

-preocuparse POR

*.

]]> fr 2008-03-07T19:48:06+02:00 <![CDATA[TRABAJO INFANTIL 3e5]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-213118.html

EL TRABAJO INFANTIL

Lunes, 4 de febrero 

Niños y niñas sin niñez

 

El reportaje trata de los doscientos dieciocho millones de niños que trabajan en el mundo.

Al escuchar a estos niños que testimoniaron, nos damos cuenta de que no quieren trabajar.

En cambio, quieren jugar e ir a la escuela.

Quizás Doña Matilde sea una mujer rica que explota a los niños. 

 En 1999, al darse cuenta del problema, algunas personas se movilizaron y fijaron el 12 de junio como jornada mundial contra el trabajo infantil.

Cuidado con:

  •                La simultaneidad : "Al + infinitif" (en francés "En+ participe présent")
  •                La hipótesis: Quizás + subjuntivo
  •                La expresión : "darse cuenta de algo" "darse cuenta de que+ verbo"
  •                "y" se convierte en "e" delante de una palabra que empieza por el sonido [i]
  •                La tercera persona del plural de los verbos de la 1era conjugación (-AR)en pretérito           

 

Sábado, 2 de febrero

Pas de trace écrite

Viernes, 1 de febrero

¡ Alto al trabajo infantil! (continuación)

En el eslogán, lo que está escrito en negro es lo que la chica no debería hacer. En cambio, lo que está en blanco es lo que debe hacer un niño de su edad.

Para sensibilizar a la gente, el publicista hizo una publicidad triste y habló en 1era persona del plural, escribió "protejámoles" y "cuidemos sus derechos"

Imperativo

Cuidar          Proteger          Escribir

Cuida           Protege           Escribe      ( 3e personne du singulier au présent de l'indicatif)

Cuidemos    Protejamos      Escribamos (1ère personne du pluriel au présent du subjonctif)

Cuidad         Proteged         Escribid       (Infinitif -R + D)

 

 

 

 

 

 

 

 

Cuidado con:

  • la traducción de "ce que"
  • el preterito de la 1era y 3era conjugación + HACER
  • el imperativo para dar un orden ( tú / Nosotros / Vosotros)

Recuerda: el imperativo negativo = No+ subjonctif

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lunes, 28 de enero

¡ Alto al trabajo infantil !

Se trata de un cartel* para acabar con el trabajo infantil

En Costa Rica, doce mil niños se pasan el tiempo trabajando.

En el eslogán*, es la chica quien habla en nombre de las chicas que se pasan el tiempo trabajando

Me llama la atención que estos niños no estudien y que los adultos no respeten sus derechos.

Cuidado con

  • Pasarse el tiempo + gerundio ( passer son temps à faire)
  • Me llama la atención que + subjuntivo

Sábado, 26 de enero

Niños Cuzqueños

Aunque son muy jóvenes, muchos niños se pasan el tiempo trabajando en la calle* mientras que en Francia nos pasamos el tiempo viendo la televisión y estudiando.

A mí no me parece normal que niños se pasen el tiempo trabajando. Deberían jugar o estudiar en vez de* trabajar.

Quizás sea normal en América Latina porque los niños quizás necesiten dinero.

Cuidado con:

  • A mí no me parece normal que + subjuntivo
  • Quizás + subjuntivo
  • El condicional

 

Viernes, 25 de enero

Diapositivas del diaporama

Cuidado con:

  • El vocabulario del trabajo infantil
  • Pasarse el tiempo + gerundio (ejemplo: se pasa el tiempo trabajando)
  • La conjugación de los verbos pronominales como "llamarse", "pasarse"...

 

]]> fr 2008-01-30T21:47:07+02:00 <![CDATA[Fiestas Navideņas 4e5]]> http://cahier4e5.i-clic.net/article-213114.html   Séquence n° 5 : Fiestas Navideñas

 

Lunes, 4 de febrero

Campanadas en Jaén (continuación)

En España, se comeEn España, se comen uvas a medianoche para tener mucha alegría*.

Lo importante de esta tradición es comer las uvas despacito* para no atragantarse*.

En el momento del paso* a 2008, los españoles han estado contentos, han hecho la fiesta, las campanadas han tocado y ha habido fuegos artificiales*.

Cuidado con:

  •      Lo + adjetivo = ce qui est + adjectif
  •      El participio de perfecto del verbo hacer
  •      El léxico del Año Nuevo

 

Sábado, 2 de febrero

Campanadas en Jaén 2007-2008

No se trata de una película* sino de un programa* de televisión presentado por dos presentadores*.

El programa nos muestra los últimos minutos del año 2007.

En España, todo el mundo come las 12 uvas a medida que tocan* las doce campanadas*

 

 

 Cuidado con:

  • No....sino
  • A medida que

Viernes, 1 de febrero

La carta ( continuación)

Teresa e Isabel se han reído por la Nochevieja porque Isabel ha comido demasiado* rápido* las 12 uvas.

Después de la Navidad, Isabel ha esquiado y después de haber esquiado, ha vuelto a casa para celebrar el Año Nuevo*.

 Cuidado con:

  • El preterito perfecto compuesto de los verbos pronominales ( reírse)
  • La traducción de "après + infinitif" = "después de + infinitivo"

 

 Lunes, 28 de enero

La Carta a Teresa (continuación)

Isabel está contenta porque a ella le encantan las fiestas navideñas y porque todo está preparado en su casa para la Noche Buena. 

También porque cuando se ha paseado por la ciudad, ha visto los adornos* y ha oído villancicos* (canciones tradicionales)

En casa, Isabel y su padre han puesto el belén*. Su padre le ha comprado turrón* porque a ella le gusta mucho.

Preterito perfecto

He

Has                            - AR ® ado

Ha

Hemos                        -ER ® ido

Habéis                        - IR ® ido

Han

Irregulares: hecho (hacer) / escrito (escribir)/ puesto (poner)/ visto (ver)

 

 

 

 

 

 Cuidado con:

  • La formación del preterito perfecto compuesto
  • La formación de los participios de perfecto
  • Los participios de perfecto irregulares
  • Estar + sentimiento
  • GUSTAR / ENCANTAR

 

 

 

Sábado, 26 de enero

La Carta a Teresa

Se trata de una carta que Isabel le ha escrito a Teresa para (but):

- desearle una Feliz Navidad

- preguntarle lo que ha pedido a los Reyes Magos

- recordarle la Nochevieja que han pasado juntas*

- describir la ciudad donde vive

- pedirle una respuesta

Recuerda:

hecho (Hacer)

 

 

 

 

 Cuidado con:

  • La preposición "para" para expresar el objetivo
  • el vocabulario de la Navidad
  • la traducción de "ce que" = lo que
  • la enclisis del pronombre con el infinitivo ( ejemplo: lui demander = pedirle)

 

 

 

 

Viernes, 25 de enero

Los "Post-it" de María (continuación)

El 28 de diciembre, se celebra el Día de los Inocentes. María tiene que gastarle una broma a Antonio

El 31 de diciembre, se celebra la Nochevieja, María tiene que comprar uvas.

A lo mejor bebe vino o zumo de uvas

A lo mejor es una tradición

A lo mejor es para adornar* la mesa

En Francia, se celebran menos fiestas que en España

En Francia se gastan bromas el 1 de abril mientras que en España se gastan el 28 de diciembre

 

 

Lunes, 21 de enero

PREVENTION ROUTIERE

 

 

Sábado, 19 de enero

Los "Post-it" de María

Son los "Post-it" que María ha escrito para recordar* lo que tiene que hacer para las 5 fiestas navideñas* que se celebran en España.

El 24 de diciembre, se celebra la Noche Buena y por eso, tiene que ir a la misa del gallo* a medianoche para celebrar el nacimiento de Jesús.

El 25 de diciembre, se celebra el Día de Navidad, por eso, tiene que ir a comer en casa de su tío* para reúnirse con su familia donde va a ver a su tío y su tía

A lo mejor va a ver a sus abuelos*, primos*, hermanos, padres...

El 6 de enero se celebra el Día de los Reyes , por eso, tiene que comprar regalos* para Pili y Paquito porque en España son los Reyes Magos quienes traen* los regalos

Cuidado con:

  • la traducción de "ON" para generalizar: SE + 3ra persona del singular o del plural según lo que hay después

( ejemplo: "Para la Nochevieja, se comen uvas" pero " Para las fiestas, se bebe zumo de uva")

  • Para formular una hipotesis: A lo mejor + indicativo
  • el vocabulario de las fiestas navideñas
 
]]> fr 2008-01-30T21:38:12+02:00